Articles taggés avec: enfants

25
mai
2013

Étude québécoise sur l'iPad à l'école

Sous-titre

L'iPad à l'école

Il existe plus de 400 000 applications éducatives pour iPads. Face à cette offre abondante, pas surprenant que les enseignants aient parfois du mal à s'y retrouver! Thierry Karsenti a dirigé la première étude québécoise sur l'iPad à l'école. Il nous présente aujourd'hui les résultats de cette vaste enquête.

  http://www.radio-canada.ca/util/postier/suggerer-go.asp?nID=1113382

Source : Radio-Canada

Écrit pas : Géraldine Wickert-Robache Categorie(s) : Éductaion

29
janvier
2013

Des apps en français pour les orthophonistes !

Enfin ! Des apps développées pour des orthophonistes (mais aussi pour le monde de l'éducation) sont maintenant disponibles grâce aux Éditions du Passe-Temps! Éducapption est une division des Éditions Passe-Temps; maison d’édition québécoise solidement implantée dans le domaine scolaire depuis 1996. Avec l’arrivée des nouvelles technologies dans le monde de l’éducation, les Éditions Passe-Temps recevaient de plus en plus de demandes pour du matériel pédagogique offert sur support informatique. Éducapption est la réponse à ces demandes : une nouvelle compagnie combinant compétence au plan pédagogique et savoir-faire technologique.

Leur mission est de vous offrir des outils d’intervention pédagogiques inégalables. En mettant la technologie au service de l’éducation, Éducapption vous fait profiter d’un matériel stimulant, interactif, personnalisable et très complet. Allez-y, passez à l’éducapption!

Categorie(s) : Éductaion

22
janvier
2013

Conseil de l’Académie des sciences

l’usage des tablettes dès 6 mois

De plus en plus utilisée par les jeunes enfants, la tablette numérique (ou l'ardoise magique, comme certains l'appellent) reste sujet à de nombreux débats quant à ses effets. L'Académie française des sciences s'est penchée sur le sujet et c'est aujourd'hui qu'elle publie un avis sur les relations entre les écrans et le développement cognitif des enfants.

Le professeur Olivier Houdé, qui dirige le Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant au CNRS, est revenu plus en détails sur certains points dans les colonnes du Figaro.

« Dans le cerveau des bébés, les premières régions matures sont les zones sensorielles et motrices. Lorsque le nourrisson apprend à observer le mouvement de son doigt sur un écran, il fait un lien entre l’image et le mouvement. C’est très bien pour son éveil cognitif. Le priver de cet accès précoce au numérique serait une façon de le couper de son présent et de son avenir. »

Bien évidemment, la découverte d'une tablette à seulement six mois ne doit pas être prise à la légère : « Il ne s’agit surtout pas de laisser un bébé seul, et trop longtemps, devant une tablette. C’est l’excès qui est négatif. Voilà pourquoi nous conseillons aux parents de multiplier les stimulations. Garder, bien sûr, les vrais des vrais jouets comme les cubes en bois, les hochets ou les tables d’activités multisensorielles. Mais introduire aussi les tablettes tactiles numériques, qui stimulent également le cerveau des bébés, à condition que l’usage soit accompagné d’un parent, d’un grand-parent, d’un frère ou d’une sœur. »

Voilà qui devrait donc rassurer certains parents inquiets de l'intérêt que peuvent porter leurs enfants à l'iPad ou à d'autres tablettes.

Source ipadd.fr

Categorie(s) : Éductaion

23
juillet
2012

iOS 6 et l'accessibilité...

accessibility title

iOS 6 propose encore plus de fonctionnalités qui aident les personnes souffrant de troubles de la vue, de l'audition, de la mobilité ou de troubles cognitifs à tirer le meilleur parti de leurs appareils iOS. Guided Access permet aux élèves souffrant de handicaps, comme l'autisme, de garder le cap et de se concentrer sur le contenu. Il permet à un parent, enseignant ou administrateur de restreindre un appareil iOS à une seule app en désactivant le bouton principal, et de limiter l'interaction tactile à des sections particulières de l'écran. VoiceOver, la technologie de lecture d'écran révolutionnaire pour les utilisateurs aveugles ou malvoyants, est désormais intégrée à Plans, AssistiveTouch et Zoom. En outre, Apple collabore avec les principaux fabricants du secteur pour commercialiser des appareils auditifs portant le label "Made for iPhone", offrant une expérience audionumérique haute qualité et économe en énergie7.

Source : Site Internet Apple

Categorie(s) : Éductaion

29
mars
2012

Et vous ? Vous feriez quoi ?

J'aimerais vous partager comment j'envisage l'utilisation du iPad pour un jeune garçon en 6e que je suis pour une dysorthographie, par exemple pour la prise de notes :

  1. Prise de notes en cours sur le iPad, dans l'application iAwriter.
  2. Étape de sauvegarde : sur le iPad, en ligne sur DropBox, ou bien il se l'envoie à lui-même par courriel/mail.
  3. Sur son ordinateur personnel, enregistrement du document. Correction par Antidote.
  4. Le document est presque parfaitement écrit sur le plan de l'orthographe. Il est lisible et compréhensible par tout le monde, incluant le patient lors de la relecture pour révision.

N'hésitez pas à me dire comment vous faites, vous…

Categorie(s) : Éductaion